Antonija Štefanič Agić

Gotov materijal

Epika- književne vrste

epika-knjizevne-vrs

Marijana Trinajstić

Administrator 

Roman Posljednji Stipančići u prvome razredu SŠ obrađuje se kao obvezna lektira.
Učenici, članovi dramske fakultativne nastave, adaptirali su i dramatizirali dijelove romana s naglaskom na karakterizaciju likova.

Materijal može poslužiti za:
a) provjeru čitana ( adaptacijom su izmijenjeni sadržaji u fabuli, nadodani ili izmišljeni)
b) karakterizaciju likova Lucije, Valpurge, Ante i Jurja
c) stvaranje ozračja, naročito dramske napetosti u odnosima likova
d) aktualizaciju na temu odnosa roditelji i djeca (završni dio materijala, Lucija danas)

Posljednji Stipančići, dramatizacija i adaptacija

radioigra

Književnoteorijski pojmovi

knjizevnoteorijski-p

Književnoteorijski pojmovi (2)

povezi

Tamara Mikša

Digitalni listić za učenike s teškoćama - Moja zemja

Moja zemja

listic-za-ucenika-s

Prezentacija pjesme Tri nonice - redovan program i za učenike s teškoćama

Tri nonice

tri-nonice-prezentac

Iva Bodrožić-Selak

Razred: 4. razred - srednja strukovna škola

Tema: Hrvatski jezik i komunikacija; Frazemi

Obrazovni ishodi:
A.4.5. Učenik razlikuje lekseme ograničene uporabe u leksiku hrvatskoga standardnoga jezika i pravilno ih primjenjuje.
B.4.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitom interesu potaknut tekstom.
C.4.1. Učenik procjenjuje utjecaj medijskih tekstova na doživljaj stvarnosti i oblikovanje identiteta primatelja.

Očekivanja međupredmetnih tema:
A.4/5.2. (2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema) Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju
problema u svim područjima učenja.
B.4/5.2. (2. Praćenje) Učenik prati učinkovitost učenja i svoje napredovanje tijekom učenja.
B.4/5.4. (4. Samovrednovanje/samoprocjena) Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.
D.4/5.2. (2. Suradnja s drugima) Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

Nastavnička priprema

Frazemi

frazemi

Sanja Srnak

Guest 

- objašnjava početke hrvatske pismenosti
-opisuje povijesni razvoj hrvatskoga pisma i pravopisa
-govori u skladu s govornom ulogom 
-uspoređuje informacije i ideje u tekstu s informacijama i idejama u drugim tekstovima svojim znanjem i iskustvom
-prosuđuje povezanost vlastitog kulturnog identiteta s određenim kulturnim krugom na temelju različitih tekstova
-predstavlja svoj rad

Povijesni razvoj hrvatskoga jezika

povijesni-razvoj-hrv

Ivana Macan

Kratka videonajava prije čitanja djela za cjelovito čitanje. Može poslužiti kao motivacija za čitanje ili uvod u najavu lektirnih aktivnosti.

Mark Twain, Kraljević i prosjak (videonajava)

kraljevic-i-prosjak

Tonka Došlić

U wekelet dokumentu nalaze se detaljne upute sa opisom izvođenja escape rooma pri obradi lektire Regoč i Šuma Striborova te link za digitalni materijal izrađen u learnning appsu.

REGOČ, ŠUMA STRIBOROVA-ESCAPE ROOM

escape-room

Hrvatski jezik